男孩与女孩的思维为何不同

只有男孩才擅长理科吗？女孩的词汇运用能力要比男孩强吗？你是否认为男孩更善于建筑？假如你对以上问题的回答是肯定的，按照《当代科学》中一篇文章的观点，你回答的完全正确。虽说事物都有例外，但现实也的确是这样。

一般来讲在数理逻辑、机械操作及解决问题的能力方面男性有一定的优势，而女性在词汇、书写和记忆方面显得更为优越。但是这些差别也不是一成不变的，将来人的能力可以不由性别所决定。正如一位科学家所断言：“在不远的将来人们想成为什么、做什么、都不是一成不变的。”

一些研究就是专门观察儿童各种不同能力的发展。以哈佛大学心理学家康根为首的研究小组对一岁儿童的思维发展进行了专门研究。实验方法是让一名婴儿坐在母亲腿上观看台上的演示。

第一次演示是把一橘黄色的物体从蓝色箱中取出，使之漫漫移动通过演示台，而后放回原处，如此重复多次。第二次演示除将橘黄色物体变小之外，其余没有变化。男孩在这种情况下不会注意到物体大小的差别，而女孩却显得兴奋，发出象要说话的声音。

众所周知，女孩的骨骼、肌肉和神经系统都相对发育较快。女孩说话也通常早于男孩。科学家认为这有其生理方面的原因。女孩大脑左半球神经末稍的发育早于男孩。影响个体的词汇运用、拼写和记忆能力的也恰恰就是大脑左半球。

因此，女孩刚一上学就具备了男孩所不具备的优势。在记忆、拼写方面具备了较为充分的生理基础。这些技能对于小学生来说是非常重要的。

那么学龄前的男孩子都在做些什么呢？这一阶段他们的“攻击”性心理得到发展。他们有胆量、有能力，自强自立，通常情况下总是由他们首先动手挑起事端。

男孩子的“攻击”性心理是怎样产生的呢？长期以来人们认为这种心理是由雄性激素引起的。然而，科学家认为这只是一个方面。进一步说，男孩的“攻击”性心理的产生也有其母亲的因素。这一点是一些心理学家通过实验发现的。他们让母亲们和她们的婴儿呆在摆满玩具的房间里。从外面可以看到里面的一切，但里面看不到外面。专家对里面的活动作详细的记录。