儿童侵犯行为矫正

综合心理学关于侵犯行为的种种理论和实证研究结果，可以用以下方法预防和矫治儿童的横行霸道或攻击性行为：

1、对孩子的侵犯行为进行分析，适当的自卫不应被视为侵犯或欺负，相反应该予以鼓励。如果不问青红皂白，得知孩子在外面与别人有争执了，就将他痛打一顿，实际上是教他用打人来对待自己不满意的人，同时也会使自己的孩子今后变得更加懦弱；

2、对儿童的日常环境进行适当的控制：尽可能减少学生接触侵犯行为的机会，如观看武打、凶杀、暴力性的影视节目，不让孩子玩暴力电子游戏等；

3、家长也应杜绝自己的争吵、谩骂或大打出手等侵犯行为；

4、如果一旦发现孩子在与伙伴的冲突中以非暴力的方式解决问题，家长或老师则应立即给以表扬。

5、注意家庭抚养方式：爱孩子不等于百依百顺，适当通过一些挫折使孩子学会控制自己的情感；

6、教会孩子发泄自己不满的方法：对着玩具或枕头拳打脚踢、大哭一场、大喊大叫、蒙头大睡等；

7、平时加强对孩子交往指导，对于孩子的侵犯行为，要予以批评教育；

8、尽量不用武力对付孩子。你在外面打了别人，回家我就要惩罚你，这种因果式暴力解决问题的方法，会使孩子错误地认为：谁强大就听谁的。成人在打孩子的同时也在教会他们解决问题的暴力手段；

9、移情感受、模拟感受被侵犯的痛苦：在孩子身上模拟其侵犯的动作，让好打架的孩子受到皮肉之苦，通过“移情”的方法使其感受到对方的痛苦，从而达到行为改变的目的；

10、关禁闭：每次侵犯别人后，把他关进没有可能导致孩子发生任何意外和危险的房间，平静地命令他：“好好想想你错在哪里。”等他安静下来之后再给他讲道理：重点申明，之所以关他的禁闭是由于他的侵犯行为。

侵犯攻击行为如果不加以矫正，表面上孩子不会“吃亏”，但孩子会养成蛮横的习惯，将来很难适应社会，甚至会诱发违法犯罪，后果不堪设想。