我们到底最应该教给孩子什么

百年大计，教育为本。教育是立国之本，教育强国，教育强家，教育强己。随着竞争的日益激烈，现在的家长越来越重视教育，想让孩子赢在起跑线上，于是给孩子报各种学习班：文化课、钢琴、吉他、乒乓球……然而，家长们，您真的教会了孩子吗？您的孩子真的接受了一切知识吗？非也非也。《孔子家语·七十二弟子解》中言，“少成则若性也，习惯成自然也。”那么，我们到底最应该教给孩子什么？是习惯。孩子从小养成了好的习惯，就像人的天性一样牢固，而这习惯包括“知”“礼”“心”。

知：“惟日孜孜，无敢逸豫”

“知”便是学习之道，学习不仅仅是指孩子在学校的知识学习，是涉猎到广阔人生的习惯学习。我们第一应该教给孩子的便是这《尚书？君陈》中所言的“惟日孜孜”，不逸豫。面对这纷繁复杂、诱惑频生的大千世界，网络、电子科技的乐趣无时无刻不在分散着孩子们的注意力，能够专心致志于自己所做的事，实属可贵。然而，现在又有几个人能够做到“两耳不闻窗外事”？董仲舒读书三年不窥园，专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家；范仲淹断齑划粥，不接受富家子弟的馈赠，磨砺自己的意志，终在文学上有所造诣，并在政治上也颇有政绩；蒲松龄草亭路问，几十年如一日辛勤搜集、废寝忘食地创作，终成千古流传的《聊斋志异》。

古人的成功是最好的证明：勤奋学习、专心致志的习惯便是家长第一应该教育给孩子的，能够抵制住诱惑，潜心做己事，是成大事之本也。然而，“凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。”只知勤奋认真，不得其法，却也会终日碌碌。

所以，在帮助孩子养成学习习惯的同时，要引导孩子善于总结学习的方法。

礼：礼者，人道之极也

学习、智慧固然重要，但是没有礼的话，便会成为蛀虫，危害家庭、社会，甚至国家。自古教育一直注重德才兼备，然而在错乱横生的社会，礼似乎已被很多人忘却。此中的礼并非古人所说的“君君臣臣父父子子”，而是作为一种道德规范的礼，包括诚信、尊重、孝悌之义等等。

荀子说，“礼者，人道之极也”，即礼是做人的头等大事。《论语·季氏篇第十六》中说，“不学礼，无以立”，意思是学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。《礼记·曲礼》又言，“礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。”可见，礼是人能够立身的根本，人有礼仪规范就会和谐，没有礼仪规范就会有危害，而这和谐不仅仅指与社会的和谐，还包括自身的身心和谐。教给孩子道理和礼数，使孩子养成礼的习惯，于其自身、社会都是极有利的。古时“曾子避席”“程门立雪”“千里送鹅毛”“杨香扼虎救亲”无不体现礼的美德，也体现了礼对立身的重要性。

心：不以物喜，不以己悲

在强人如林的社会，荣辱得失乃常事，现在的少年、青年心理压力逐渐增大，因恋爱、事业失利而发生的惨剧不胜枚举，所以，在培养孩子勤奋、学礼的同时，要注重心态的正确引导，培养健康的心理，使其养成范仲淹所说的“不以物喜不以己悲”的心态，能够看淡得失，得便促进自己更加努力，失便吸取教训更加奋进，保持良好的心态，才能够活得开心、顺利。

曾国藩家训中有很多提及心态的名句，“吾常见夸己者，以要誉而受嗤也；吾常见媚人者，以求悦而招鄙也。夫士处世，无为可议，勿期人誉，无为可怨，勿期人悦。”“忧时勿纵酒，怒时勿作札。”“居心平，然后可历世路之险。”“失意事来，治之以忍，方不为失意所苦。快心事来，处之以淡，方不为快心所惑。”“常沉静，则含蓄义理而应事有力。”“富贵功名皆人世浮荣，惟胸怀次浩大是真正受用。”……都告诉我们要培养孩子有良好的心态：得意时不骄纵，失意时不为其所苦，怀宽大之心，方可成大事。

唯独教育，不可浮躁。在我们教给孩子知识的同时，万不可流于表面，更重要的、最应该教给孩子的正是良好的习惯——惟日孜孜：勤奋学习、善于学习的习惯；有礼则安：学礼以立身于社会的习惯；不以物喜，不以己悲：能够淡对荣辱的习惯——如此，孩子在以后的道路上才能够自主学习，才能利于己，利于家，利于社会。