当前位置:首页 > 早期教育 > 启蒙教育 > 亲子生活中的启蒙教育

亲子生活中的启蒙教育

作者:不详来源:网络2010-10-30
亲子生活中的启蒙教育

三岁的孩子,对外来的刺激不只能作单纯的反应,已开始会在大脑中储存相对应的符号,并逐渐运用在日常的生活及行为举止中。例如:当宝宝接触到“麦当劳”后,他的脑子便会有“麦当劳”是什么及作什么用的符号。以后只要看到“M”这个符号,就能够认得那是“麦当劳”了。

在建立宝宝大脑中的符号时,首先要能正确而敏锐地接受外界刺激。所以如何训练敏锐的感觉器官是很重要的事,感觉式的智慧教育,使幼儿能敏锐时掌握外面世界的微妙变化,培养幼儿能自动自发感觉的能力。

通常我们把人体的器官分为五种,并称为五感:眼(看)、耳(听)、鼻(嗅)、舌(味)、皮肤(触)。每种感觉器官都有它个别的感觉接受功能,也透过这些感觉器官,感觉讯号传送到大脑、借以察知外界与自己的状况及相互的关系,同时在大脑中形成对外界的符号。宝宝最重要的便是在训练这些感觉能力。

锻炼视觉感官的训练

与宝宝沟通时,要蹲下来与他保持同水平

对宝宝来说,爸爸和妈妈的身高在他的眼里是非常巨大的,但大人常常会忽略这一点,总是脸朝下对在身旁绕来绕去的宝宝说话,小小的头颅很辛苦上仰着地与爸爸、妈妈说话。试试看,当你蹲下来时,你的视线和宝宝科行时,彼此之间的感觉会有多好!从这个高度所看出去的世界,与你高高在上时的世界是那么地不同,难怪当你看到有趣的事物时,对宝宝来说并不那么有趣。

连续凝视——练习用双眼看会动的东西

准备一面小镜子,在镜子的中心点贴上蝴蝶、小鸟、飞机等会移动的东西,要占镜面的三分之一的面积,然后让光线折射在墙上,会出现贴在镜子上的东西形状,移动它并引起宝宝的注意:“看,有小鸟!”“在电视上,啊!飞到桌子那里了……”妈妈要不断地移动,并口出声音引导宝宝用双眼去寻找。

让宝宝练习凝视及拿东西

先在地上到处放置彩色圆球,让宝宝练习把捡回来。起初,宝宝只能看一个捡一个,但等他学会作笼统的观察时,就可以依颜色或形状来辨别大致的位置,并从远到近一个个地捡回来,而且还会回头看看有没有漏掉的,能做到这样的宝宝已经可以说很会“看”了。这时就可以进一步训练他把纸屑拿去垃圾桶、把糖果饼干拿给姐姐等移动式的动作。每天至少二至三次,教宝宝到达指定的地点,去作某事,对他们的学习是很有帮助的。

注意宝宝说话的姿态

让宝宝养成从下面看东西的习惯,即使要转动眼睛或头部也要从下面看,不仅可以避免因侧视养成飞眼或斜视的习惯,最重要的是培养他察颜观色的能力。爸爸和妈妈在跟宝宝说话时,都会看着他的脸,有时当孩子主动要说话时,父母常常因为手边正在处理事情而有点应付式的回应,甚至没有看着宝宝的脸。这时可以教他稍等,等爸妈手边的事情处理好,再面对面地与他说话,这样可以让宝宝学会什么时候爸爸和妈咪才可以跟他说话。

强化右脑功能

在家庭日常生活中,利用机会教育让孩子分辨大小,如“爸爸的鞋子大,宝宝的鞋子小”“妈咪的手大,宝宝的手小”等等。用同类的相比,让他学习大小的差别,以后一看就能分辨大小了。对大小的判断是右脑的功能,这种直觉训练有助于右脑能力的开发。

上一篇:没有了

下一篇:培养宝宝数的基本概念

© 2009-2020 okmm.cn All Rights Reserved.

点击这里给我发消息 电子邮件联系我们

吉ICP备13004070号-2   吉公网安备22012202000034号