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4多培养小小爱因斯坦

作者:不详来源:网络2010-10-30
4多培养小小爱因斯坦

爱因斯坦说:“我并没有什么特殊的才能,只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。”一语道破了创新的真谛:好奇心、问题意识和锲而不舍地探求是成功的前提。

一张脏了的白纸,宝宝会提出将它洗一洗;一只洁白可爱的绒毛小狗,宝宝偏要给它画条花裙子;一颗发了芽的蚕豆,宝宝会问:“它为什么会长叶子?”……您也许会奇怪,为什么这些我们大人看来荒唐甚至可笑的事儿,却常常在宝宝的脑中闪烁不停?

换个角度想一想,这些独特的想法,不正是宝宝思维的萌芽,创新的真谛吗?

愿宝宝多一些请求

“我要给小鱼喂肉”、“我要给小白兔扎辫子”、“我要包馄饨”、“我会扫地的,让我来吧”……当宝宝用稚嫩的声音提出这些请求时,说明他已勇敢地踏出了可喜的一步,他勇于尝试了。
 
您不妨告诉他,“好的,那你试试吧!”

好奇心是非常宝贵的,它是推动宝宝获取新知识的主要动力,这其中孕育着创造个性的萌芽。如果您善待宝宝的好奇心,满足他的请求,给他信心与鼓励,那么宝宝将走上成功的捷径。

让宝宝多一份想象

一个故事中说道:许多孩子画苹果时都会画个圆圆的红苹果,偏偏有个宝宝却画了一个方方的红苹果。这是多么奇怪的事情!就在这奇怪之中蕴藏了创新的力量,因为这个宝宝认为方方的苹果才能够稳稳地站立在桌子上。

想象力是宝宝的活力,是宝宝的生命。想象力在宝宝的世界里,具有不可缺少的重要地位。而我们,则要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地呵护宝宝稚嫩的心灵,善待他的“异想天开”和“奇思妙想”。

请宝宝多一些提问

“为什么会下雨?”“鸟儿为什么会飞?”“太阳为什么照在身上暖洋洋的?” ……凡是宝宝感到新奇的事物,他一般都会表现出探索的欲望。

请宝宝多一些提问,他就会养成思考的良好习惯。此时,您最好为宝宝提供创造探索的条件,支持、鼓励他大胆提问,相信他的能力将在一次次的提问中获得提高。当然,在回答宝宝的提问后,您还要适当地启发提问,或对宝宝的提问进行深一步的发问,引导他思考,帮助他掌握学习的方法。疑问是知识的钥匙。

给宝宝多一点劳动

如果宝宝想了解“花”,就鼓励他自己动手种盆花吧。在这期间,宝宝会询问种花的方法,会更加真切地了解到花的生长过程,会天天关心花苗,给它浇水、施肥。在这个过程中,宝宝学会了询问,学会了学习,学会了创造,学会了持续。这样的活动,充满着探索与创新,宝宝不断地挖掘着自己的创造才能和潜能,为他以后更好地展现自我、发明创造,奠定了实实在在的基础。

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